王再红

(湖南省双峰县荷叶镇树德中学 湖南 双峰 417712)

引言

处在初中阶段的学生，作文的写作能力对于学生而言至关重要，因此老师就要把重点放在培养孩子学习阅读和写作的兴趣，让学生通过日积月累的知识以及技巧来提高其阅读和写作的能力。使其能够用语言来表达出自己内心的思想。而在当今的互联网时代，信息技术发展十分迅猛，我们传统模式的教学面临着前所未有的挑战，教学理念和传播的形式也正在发展着变化。在教育信息化的背景下去教学能够带给教师们新的思路，并且也能调动起学生们的兴趣，为乏味的学习生活增加一些新的体验，进而提高教学效果。[1]

1.当前初中学生关于作文写作的现状

在初中阶段的学生大多对语文课程都不是很感兴趣，那么就更加不用说作文了。因为本身对文章不感兴趣，那么对作文的写作就更是缺乏动力与兴趣。学生不会持之以恒的坚持某一件事，而且学生对作文写作基本上都是比较反感的。最终也就导致了学生不知道为什么要写作文、自己写的是什么、觉得没什么可写的等问题的产生。还有就是初中学生不会观察事务，因为处在这个年龄阶段，他们只对新鲜事物感兴趣，就好比学生在家看电影一样，他们看的是热闹、是搞笑等。并没有了解到这部电影的本质是什么，有什么意义。大多数的孩子在高兴的时候问他“为什么高兴啊”他们一般都会说“因为电影搞笑啊或者因为这件事情好好玩啊等”他们并不注意这件事来龙去脉，因此就不会去观察其本质了。……