基于核心素养的小学道德与法治高效课堂的构建

2021-11-22陈丽铃

读与写 2021年6期

陈丽铃

(广东省广州市从化区江埔街联星小学广东广州 510000)

学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。因此，下文主要从三个方面来分析，一是基于核心素养的小学道德与法治高效课堂的构建意义，二是基于核心素养的小学道德与法治高效课堂的构建现状，三是基于核心素养的小学道德与法治高效课堂的构建策略。

1.基于核心素养的小学道德与法治高效课堂的构建意义

核心素养教育对于每个阶段的学生来说都非常重要。由于小学阶段的学生认知能力还比较薄弱，特别需要老师良好的引导和指导，所以在小学道德与法治教学中渗透核心素养教育，能够提高学生的综合素质，发展学生的各方面能力，特别是学生看待问题的角度和解决问题的方式，由此看来传统的教学存在很多弊端，小学道德与法治老师应该明确高效课堂的构建目的，循序渐进、潜移默化的培养学生核心素养，促进学生身心健康成长。