白玛旦增

(西藏昌都市丁青县小学 西藏 丁青 855700)

所谓的“一个中心，两个研究，三个抓手，四个提高”指的是以提高教学质量为中心，开展“乐考”制度研究、进行“微课”研究，规范上课、规范作业、规范课外活动，促使学校教学水平的提高,促进学校工作人员业务能力的提高,促进教研队伍研究能力的提高,促进学校各部门工作的有效配合。

1.重校务公开：加强民主监督，开展民主管理

开展一切校务工作都应该注重公开，保证全体教职工都行使自己的权利对学校开展的各类工作进行监督，有效实行民主监督。开展校务公开是贯彻落实社会主义民主政治和学校民主管理的有效途径，是新形势下贯彻落实党的全心全意为人民服务方针的主要方式[1]。首先学校领导班子应该充分意识到校务公开的必要性，应该充分了解校务公开有利于各类工作的公平公正，应该自觉地接受广大师生的监督，不断提高自己的思想觉悟和工作能力，有效开展自己负责的校务工作。这是一项需要长期坚持的事业，不是短期的工作，开展的各类校务工作都应该进行公开，使校务公开工作形成校领导统一领导、相关部门负责、职工参与的工作格局和运行机制。开展校务公开时应该将所有与广大师生密切相关的重要问题都作为公开的内容，学校改革发展的做法和规划：改革方案、收费标准、学校基础设施建设承包开发商的选定等都应该被列入校务公开内容之中，另外涉及到学校教职工利益的部分：住房、提薪、晋级、工资奖金分配、干部任免、转正指标的使用、职称评定、评优评先的条件等也同样应该进行公开，以理服人。……