潘忠志 胡惠恬 侯佳宜 东北电力大学经济管理学院

一、近年来高校会计人才培养现状

在当今的商业环境中，国内综合类大学改善了相关会计培训课程来适应社会的新发展，学校纷纷创造了自己的应用型人才培训方法，但由于许多因素的局限性，高校会计人才的培养仍然存在以下不足：(1)近年来，会计电算化教学基本上实现了理论和实践整合，但并没有真正展示实践在教学过程中的作用。在准备教学内容和设计教学过程时，学校仍然无法充分考虑会计职位的真正需求，学生的云会计实践能力在实习时并不能使公司满意，尤其是对用友等新的会计软件使用不熟练，无法进行灵活的应用。(2)学校和企业的合作机制存在感较弱，双向互利不能解决深度问题。校企合作在学生培训，课程开发，资源共享和其他领域并没有太多的涉及。高校对会计人才的培养还是难以跟上时代的进步与企业的发展，加剧了会计人才供应与需求之间的结构性不平衡。(3)传统教学中的会计专业秉持着“注重核算，忽视管理”的教学理念以及遵循由学校建立的传统会计人才培训方法，过于侧重培养学生会计核算能力，通过传统的人才培养方法使学生降低了他们的分析和决策能力，减少对云财务知识和信息的培养，因此这并不有利于学生改善其全面的管理能力。

二、云财务会计人才培养机制的目标和思路

(一)云财务会计内涵

简单来说云财务会计是基于云计算构建，以互联网为介质，专业的服务提供商提供软件、硬件及其维护等服务，顾客利用电脑等终端设备进行会计、财务分析等功能。……