庞春林 承德工业学校

随着我国中等教育信息化的不断提高，将信息技术引入到中职思政课混合教学过程当中可以实现课程教学模式的有效丰富。中职思政课在学生的健康成长中起着关键的引导作用，教师进行思政教学时，应当注重加强学生对思政课学习的兴趣，让学生充分的发挥其主观能动性，帮助学生养成良好的课堂学习习惯，让学生能够根据教师的教学的内容提高课堂学习效果。在混合式教学的实践下，思政课更加侧重培育学生的核心素养，以达到立德树人的课堂教学目标，从而使课堂教学具有创新性和可持续发展性。

一、混合式教学模式

混合式教学模式，就是指教师通过线上教学同课堂教学相融合，之后开展教学活动的模式。单一的微课、慕课等线上教学或单一的课堂教学都不能称为混合式教学，混合式教学是实现了两者的融通配合，给学生带来一种综合性的学习体验。另外，混合式教学将更为突出教师引导及学生课堂教学主体的思想，为学生制定课堂教学模式，教师在开展多种多样的课堂教学模式时，应当采取适当的课堂教学手段对学生的教学内容以及教学活动进行指导，充分的培养学生的课堂学习素养，提高学生课堂学习效果，让学生能够对教师讲解的不同的板块进行课堂学习，提高学生课堂学习的效率。教师开展混合式教学就是将传统的教学方式与信息化网络化学习结合起来，借助二者的优势，发挥教师课堂教学的主导作用，对学生课堂学习内容进行提高，提高学生课堂学习方法的总结，培养学生学科素养。……