于贝贝 宁夏大学

基本动作技能（Fundamental Movement Skills，FMS）是人体基本动作的协调运用能力，分为位移性动作技能和物体操控性技能[1]。熟练基本动作技能的获得不仅能够有效促进孩子参与体育活动的积极性，也是未来掌握1～2项运动技能的重要保障。学前时期（3～6岁）是幼儿动作发展的关键时期，作为教育者们关注幼儿动作发展现状，遵循发展规律并创造良好的环境对幼儿基本动作技能的发展具有重要的作用。本文主要是通过分析幼儿阶段基本动作技能发展存在的问题并在此基础上提出相关策略，以期丰富其相关理论。

一、幼儿基本动作技能发展中存在的问题

（一）幼儿基本动作技能的价值没有受到重视

首先，过去可能受到中国传统文化，知识观与人才观等方面的影响，从而导致了“万般皆下品，唯有读书高”思想观念的现象，运动的价值大多被理解为促进生理发育与增强体质的一种途径，从而可能忽略了在认知、情绪、社会行为等方面的发展中所产生的影响与作用。其次，部分幼儿园老师们为了迎合家长的需求，减少工作量，只允许孩子进行一些简单的户外活动。最后，许多幼儿园在教师招聘上师资质量门槛较低，教师对幼儿的基本动作技能内容不了解，不能真正认识到幼儿基本动作技能对幼儿健康所存在的价值，在教学上不懂得去采取游戏的方式去练习幼儿的基本动作技能，导致幼儿基本动作技能相关的锻炼没有得到应有的重视。……