镡世旭 甘肃省康县城关镇中心小学

小学数学是一门基础性学科，这对学生初中、高中更进一步学习数学知识十分重要。因此，教师的课堂教学是否生动有趣，直接影响着学生对数学这门学科的态度。从实际教学来看，小学数学课堂教学存在很多问题，如教师过于严肃、师生关系紧张、课堂气氛沉闷、教学方法落后等，这些问题的存在，对学生学习数学都是极为不利的。下面，就结合调查研究，具体谈谈如何让小学数学课堂生动有趣。

一、小学数学课堂教学存在的问题

（一）教师过于严肃。受数学学科性质的影响，大部分小学数学教师给学生的印象都是比较严肃的。课堂教学中，教师总是拉着脸，好像学生都欠教师似的。其实，数学不比语文等其他学科那样，同一个意思可以多种表达方法，数学知识往往一就是一，二就是二，答案总是唯一的。因此，在课堂教学中教师不敢有丝毫的马虎，因为一句话或一句话中多一个字少一个字，致使错误的出现可能会影响学生一辈子。另外，这与教师的工作时间也很有关系，职业倦怠这是每个行业都存在的现象。刚参加工作时，感觉浑身有使不完的力气，看见天真活泼的学生也总是特别喜欢。但随着工作年限的增加，职业倦怠总会因为生活工作等方方面面的原因伴随我们。从教十年以上之后，职业倦怠感会越来越严重，部分教师若不懂得自我调整，加上学科特殊性，课堂教学中难免会过于严肃。……