李曦杨 成都理工大学工程技术学院

我国是人口大国，随着经济的快速发展，人们生活条件日益提高。然而有这样的一个问题日渐突出。就是我们的文化教育过于强化，而青少年的身体素质却长期忽视。俗话说“少年强则国强”，青少年是我国长远发展的后备力量。身体素质的下降这无疑给我们敲响了警钟。

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，锻炼体魄，提高身体素质。然而怎么样提高身体素质?这一个问题就落在了基层体育教师的身上了，但体育教学的开展是有着很多阻碍的。

首先学生的学习压力很大，他们几乎把所有的精力都放在了学习文化类的科目，让他们很少有时间从事体育锻炼。其次家长对自己子女的教育方式，许多的家长认为学生应该以学习为主，只要学习成绩提高了其他的都不重要。最后就是大多学生吃苦耐劳的意识不强，加上大多体育教学是枯燥乏味的，学生的积极性不是很高。

结合开展体育教学的难点与客观的实际情况在中学体育教学当中加入游戏娱乐的元素很重要，体育教学的目标就是锻炼人的体魄，加强人的身体素质，使参与人获得一定的运动技能，培养团队协作、吃苦耐劳的优良品质。……