文/胡荣

长期以来，高职院校思政教育和就业指导教育都是相互分离的两门课程，学生的道德品质和职业能力发展不均衡，与企业单位的用人需求存在着一定差距，严重影响学生的顺利就业，高职院校的社会职能难以充分体现出来。为了打破这一现状，高职院校应积极加强思政教育与就业指导教育的融合渗透，拓展新型的教育阵地，丰富教学内容和形式，以此来培养符合时代和社会发展需要的现代化人才，帮助高职院校毕业生快速找到自己心仪的工作，实现人生价值，用智慧和双手来创造幸福生活，从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦[1]。

一、高职院校思政教育和就业指导教育融合的必要性分析

（一）传统思政教育和就业指导教育存在诸多不足

由于传统的教育教学方法长期占据主导地位，导致许多院校缺乏对思政及就业指导等课程的重视，教育效果不理想，而一部分院校也忽略了两者的有效结合，导致一些学生走出校门后缺乏职业规划，就业竞争力不足，找不到合适工作岗位。

首先，高职院校过于重视学生的就业率，对思政教育的关注度有所不足，很少将思政教育当成是一门重要学科来进行课程设置，思政课的课时少，教学内容与学生就业的关联性不大，难以给学生就业提供帮助。与此同时，在就业指导教育过程中，教师更是不涉及对学生“三观”的塑造，大学生明辨是非的能力较为薄弱，易于受到误导而做出错误的判断，继而削弱了高职学生的就业竞争力[2]。……