陈娜 广东省佛山市顺德区容桂外国语学校 郭文恭 胡锦超职业技术学校

随着信息技术在教育事业的普及应用，多元化教学手段相继出现，在初中体育田径训练中，融入小视频教学工具，能够让学生在观察实践的过程中，掌握基本动作要领，在初中体育教学开展的过程中，一些体育技能对学生身体素质水平需求较高，初中是学生身心成长的重要阶段，想要全面提高自身的体育素养，助力学生身体素质和心理健康发展，小视频辅助教学工具受到了人们广泛关注。

一、小视频营造良好的教学氛围

当前我国初中院校开展体育田径训练，课堂教学大多采用单一的重复运动方式，整堂课枯燥乏味，让学生逐渐丧失对体育训练的兴趣，导致训练效果不理想，甚至会让学生对体育运动产生排斥心理，因此，教师在田径训练方案制定的过程中，要结合学生的个性化发展需求，将学生作为体育训练的主体。通过教师的适当教学引导，吸引学生的注意力，小视频在田径训练中的有效应用，能够将抽象的技能理念，转化为直观的教学视频，不仅能够加深学生对体育田径训练的认识，还能为学生营造一个良好的训练氛围，让学生在观察与实践的过程中形成运动兴趣。充分发挥出学生的主体性作用，养成良好的运动习惯，利用课余时间主动参与到田径体育运动开展的过程中，缓解学生身体训练的疲劳状态，改善当前的教学局面。

例如：在小视频播放过程中，要求身体重心前移，臀部的位置要高于肩部等，学生在观看后会下意识的产生模仿兴趣，教师要发挥出引导性作用，围绕视频内容向学生指导正确的动作要领，全面提高训练效果。……