“全经历”博物馆亲子游学，是指在博物馆和幼儿园之间开展的，以馆藏主题为切入点，让幼儿在丰富的亲身体验和实际经历中感悟历史、了解文化、积累经验的综合性亲子游戏和学习活动。该项目是常州市博物馆的实践活动，只针对幼儿和中小学生。“全经历”的学习方式让更多的幼儿爱“逛”博物馆，让幼儿也能读“懂”博物馆，让“博物馆”成为幼儿日常普适性的生活和学习场所。

一、搭建项目顶层设计框架

在目标引领下，我园对项目进行了顶层设计和框架搭建，以 “全经历”博物馆亲子游学项目建设为愿景，开展项目研究，进行效能分析和成果推广。

现实背景：我园与市博物馆建立了项目共建合作关系，形成了一些特有的共建资源。我园位于市中心，园所3 千米内的博物馆资源丰富，为家长主动参与园所项目建设提供了有效路径。我园注重打造和睦亲密的亲子关系，注重提升教师项目开发和实施力，以形成园所特色与建立品牌。

政策背景：时代发展的需求及深化江苏省课程游戏化精神。

理论背景：赫尔巴特的集中和相关理论、儿童游戏理论、南京师范大学虞永平教授的“博物意识”理论、国际理解教育理论。

二、构建结构模型

我园确立倡导“主动参与、自主发展、个性张扬”的项目理念，将幼儿自主学习品质的培养作为项目设置的基本点和生长点，构建问题导向、亲子游戏、交流展示、灵动表征、自主收藏等活动结构模型，并根据具体研究内容，不断创新结构变式，以创造更加有效的实践形态。……