文/王蒙茹

“三会一课”制度是中国共产党的基层党组织开展活动的主要形式和重要载体，其具体内容是：党员必须参加党员大会、党小组会和上党课，党支部要定期召开支部委员会会议。“三会一课”制度在加强基层党组织建设、严格党员管理、加强党员教育等方面发挥着重要的作用。如何在高校建立“三会一课”质量提升机制，在理想信念教育、党性教育、大学生思想政治教育、业务工作与立德树人相结合方面发挥党建引领作用，将“三会一课”制度坚持落实到学校，直接关系到党的基层组织建设成效[1]。

一、高校“三会一课”质量提升机制的本质要求

在高校管理过程中，高校党建发挥着政治主导功能、组织保障功能和思想教育功能，关系到我国高等教育发展的方向、高校培养人才的效益以及高等教育的可持续发展。建立“三会一课”质量提升机制是高校内在功能的重要体现，是规范党内政治生活的客观需要，也是对于目前存在的开展“三会一课”“不经常、不认真、不严肃”、一些党支部政治功能弱化、少数党员党性不强等现象的反思。所以，建立高校“三会一课”质量提升机制具有十分重要的意义。高校“三会一课”质量提升机制的本质要求体现为以下三点。

（一）牢牢把握政治方向

“三会一课”是中国共产党经过长期实践证明的一种行之有效的党组织生活制度，是严肃党内政治生活的重要抓手，是提升基层党组织凝聚力、战斗力、执行力的迫切需要。……