文/岳显文

2019年3月，教育部、财政部联合印发了《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（即双高计划）；在2020年12月，教育部、财政部再次联合印发了《中国特色高水平高职学校和专业建设计划绩效管理暂行办法》。面对当前复杂的经济形势，产业转型升级加速致使高职教育培养的人才滞后于社会经济发展需求。在“双高计划”中，特别强调要服务地方经济，根据2019年吉林省人民政府《关于印发“一主、六双”产业空间布局规划的通知》内容，吉林省对医药健康产业高度重视，以打造“长辽梅通白敦医药健康产业走廊”为目标，笔者所在的白城医学高等专科学校按照“双高计划”的要求，服务医药健康产业链，组建了药学专业群。药学专业群包含药学专业（骨干专业）、中药学专业以及药品经营与管理专业，对接药品生产、药品检验、药品流通、药学服务等岗位群[1]。

一、构建“双向互动”“四元融通”人才培养模式改革支撑体系

能否培养出适应行业发展、行业对岗位及能力要求的高素质、复合型人才，是检验人才培养模式改革落地的重要标准。药学专业群在“双高”建设指导下，构建“双向互动”“四元融通”人才培养模式改革支撑体系，即学校与企业双向联动，在教师、学生、岗位、能力四元素中发挥学校与企业各自承担的任务[2]。

（一）健全多元育人培养机制

组建科尔沁草原地区药学专业群职教共同体，健全“医教协同、校企联动、多元育人”的培养机制。校院、企业双方建立沟通机制，企业选派核心团队入驻，开展“员工化”职业综合素养培训[3]。……