马丹 本溪市第十二中学

校园自编操不仅能够调节学生学习节奏、缓解学习疲劳、增强学生体质，还可通过对武术、太极等元素的融入，使之具有深厚的传统文化底蕴，有利于青少年在学习武术动作的过程中磨炼意志，传承中华民族精神与文化，激发民族自豪感和爱国主义热情。而武术和太极在我国的体育文化，以及传统文化中都占有举足轻重的地位，是绝佳的文化元素，亦是有代表性的文化载体。因此，我校在体育自编操的编创素材选择上，即以武术和太极拳动作以及文化元素为主。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

融合了武术、太极元素的校园自编操在中学体育活动中的实践情况。

（二）研究方法

文献研究法：针对课题内容查阅、研究国内有关教学论著、论文、资料，充分研读、理解、借鉴传统文化、体育文化内容，不断提升课题研究的理论水平。

行动研究法：通过选曲、编创、教学、实践、完善等步骤，循序渐进地实践，最终达到预期效果。以研究促编创、教学等行动，以编创、教学等行动促学生素质养成，做到教、学、练相结合。该过程中，将编创出一套具有传统文化内涵，且集实用性、观赏性于一体的校园自编操。

经验总结法：广泛借鉴相关的资料，结合本校特色特点，边学习，边实践，边总结。学生通过参加常态化的大课间活动，能够充分适应传统文化与体育精神相结合的创新活动模式。这将使学生更加重视自编操的学习，并积极参加体育活动，达到增强体质、积累文化内涵的最终目的。……