马 莹

(宁夏青铜峡市第三中学 宁夏 青铜峡 751600)

教育是一项复杂而又特殊的工作，面向初中生的教育工作是需要用心去研究的。初中生的思维方式逐渐走向成熟阶段，情感教育和创新思维的两者结合，才能为初中阶段的教育工作提供便捷之路。在教育的道路上，情感教育是教学工作的前提和根本，更是创新思维培养的保障。在初中语文的教学过程中，要注重抓住教学步骤，进行严谨的教学工作。

1.营造情感氛围，引起学生共鸣

情感教育工作的重点是带着对学生的关爱去引导学生。在日常的教育工作中，时常营造合适的情感氛围，让学生切实感受到一个温和的学习环境，这有利于初中生的身心发展特点，逐步降低初中生处于青春期的叛逆心理。教师坚持以学生为主体的教育观念，关心热爱学生，关心学生健康，维护学生尊严，营造温暖的情感氛围。在行动上鼓励学生，对于刚入初中的七年级学生来说，教师要耐心聆听学生的奇特想法，用心去理解学生，引起学生共鸣。

例如，在七年级语文第十四课《走一步，再走一步》的课文学习中，“小亨特”自幼性格懦弱，在和小伙伴攀岩玩耍的过程中，自己由于胆小害怕，没办法下到陆地上来，小伙伴有的嘲笑，有的发出嘘声…等反应，这里的教学过程可以引导学生表达自己的情感态度，让学生感同身受，进而实施情感教育，达到积极向上、富有爱心的教育目的。在授课过程中注重学生的看法观点，实现完成情感目标的教学任务。……