付惠群

(湖北省黄冈市浠水县实验中学 湖北 浠水 438200)

1.中华优秀传统文化渗透于初中语文教学的意义

将传统文化渗透到语文课堂教学中，可以拓宽学生的语文教学内容，给学生提供更加丰富的学习资源，从而在语文知识积累和素养还要取得更好的效果，打开学生的语文视野；其次可以增加课堂的趣味性，吸引学生积极主动的参与到课堂教学中，有效的激发学生的学习兴趣，促进学生核心素养的形成与发展[1]。

2.中华优秀传统文化渗透于初中语文教学的对策探究

2.1 将传统文化和游戏相结合激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，无论是什么事情，一旦加入了兴趣的元素，事情就会变的事半功倍。近些年与传统文化相关的综艺节目也是层出不穷《朗读者》《中华好诗词》《中华诗词大会》等等。“飞花令”原来是古人饮酒时候的一个即兴的游戏，《中国诗词大会》将其引入，吸引许多人。在日常教学中教师可以让其引入课堂教学中，既可以为课堂教学增加色彩，又可以激发学生的学习兴趣让学生积极主动的参与到课堂教学中。初中生对诗词已经有了一定的积攒量了，例如在学习《己亥杂诗》的时候，教师可以“落红不是无情物”为开端，让学生玩“飞花令”。在锻炼学生思维能力的同时，还培养学生竞争意识，。在玩中学，为学生提供了一个轻松愉快的学习环境，也增加了学生对优秀传统文化的浓厚兴趣。

2.2 利用传统文化进行辅助教学。伴随着新课改的不断推动，教师要积极创建以人为本的生本课堂。……