曾海玲

(湖北省武汉市武昌区首义路小学 湖北 武汉 430060)

小学语文是小学生所有科目学习中最重要的一科，因此，在小学语文教育教学过程中，老师要将信息技术作为重要的教学模式进入到课堂优化的创新教学中来，把原本枯燥乏味的教学方式进行删除，利用信息技术把课堂优化成有趣、生动、形象、五彩斑斓的趣味课堂。使学生在老师创设的教学中，充分的调动自身的积极性，激发学生们的学习兴趣，使学生们在有趣的课堂氛围中不断的丰富自已的语文知识，从而提高自身的综合素养。

1.小学语文教学中信息技术能力运用现状

在我国的教育领域中，仍然有许多学校因为设施不完善不能将信息技术引用到教学中来，从而导致信息化技术很难发挥到小学语文课堂教学中来。在一些学校里，既是引用了信息技术设备，但老师在信息技术操作方面能力薄弱，不能很好的发挥信息技术对教学中推动的作用，从而导致语文老师在创设的信息技术教学中不能长时间吸引学生们的注意力。还有就是，在信息技术教学设备运用的过程中，有的老师把信息技术当成教学的主要方式，甚至产生依赖，反而导致在教学过程中，课堂内容过于片面，发挥不出信息技术教学的实际作用，使教学质量得不到提升。

2.小学语文教学中信息技术能力运用策略

2.1 利用信息技术，营造良好的课堂氛围。在传统的教学方式中，语文老师主要采取的就是学生在台下听，老师在台上讲，针对课本中出现的故事场景或是稍微字面上的意思都采用“一言堂”的教学方式，导致许多学生的注意力很难一直集中在一个点上，甚至还有的学生在这样单一的教学中产生心里抵触。……