何永新

(广东省梅州市蕉岭县蓝坊中学 广东 蕉岭 514170)

微课作为一种比较新颖的教学模式，它的出现打破了传统初中语文课堂在时间和空间上的限制，大大提高了教学效率和教学质量。微课教学的核心是视频教学和碎片化学习模式，与传统课堂教学相比，虽然微课涉及的内容相对较少，但却有很强的针对性，能够对教学中的重难点知识展开详细分析。短小精悍是微课的另一特点，大多数微课10分钟左右，并不会因为时间太长而让学生产生疲惫感，而且学生可以根据自身的情况随时随地观看微课视频，这充分发挥了学生的自主性，让学生成为学习真正的主人。

1.微课在初中语文教学中的应用价值

通过对微课教学模式的分析，发现微课在初中语文教学中的应用价值有如下几点：(1)激发学生学习兴趣。微课视频可以将课本中的内容立体化的呈现在学生面前，将静态的内容变为动态内容，从视觉、听觉等多个层面来刺激学生，从而激发学生的学习兴趣。(2)活跃课堂气氛。初中生的年纪比较小，大多数时候学习的动力来源于兴趣，初中语文中的一些知识点对学生的吸引力比较小，学生没有学习热情自然会使课堂教学效率大大降低。在教学中借助微课教学模式，能够更好地活跃语文课堂气氛，使学生一直保持较高的学习热情。(3)提高学生学习效率。[1]微课视频并不受时间和空间的限制，不必非在特定的时间、地点学习，学生可以根据自身的需求来安排学习内容和时间，这样可以更好地培养学生的自主学习能力，大大提高学生的语文学习效率。……