孙志连

（安徽省淮北市梅苑学校，安徽淮北 235000）

引 言

互联网发展给各行各业创新带来历史机遇，同时也给初中历史教学工作带来了深远影响。在这样的背景下，微课作为新兴的教学模式登上了历史的舞台，迅速得到了教育工作者的高度认可和广泛尝试。

一、微课的特点

微课主要是以短小的视频方式向学生介绍课本知识，以加深学生对某一知识点的认识。一般来说，微课具有以下几方面特点。

第一，短小精悍。微课的时长都会控制在10 分钟以内，内容较为简短。课堂教学时间是每节课45分钟，学生容易受外界的刺激而分散注意力，而微课保持在10分钟之内，这样能使学生集中注意力学习相关知识。

第二，教学内容精简。微课通常只聚焦某一知识点的主要内容，更加突出对具体知识点的教学。因此，与传统课堂相比，微课的教学内容更加精简，被人们称作微型课堂。

第三，微课的资源容量较小。通常，微课视频的容量一般在几十兆左右，师生可以通过网络在线设备进行观看，还可以灵活下载到智能终端平台上实现移动学习，非常适合学生利用碎片化时间进行学习。

二、微课在初中历史教学中的应用优势

第一，有助于学生集中注意力。大部分学生很难在40 多分钟的时间里保持注意力集中，并吸收大量的知识。而微课教学时间控制在10 分钟之内，学生可以在10 分钟的时间内保持较高的注意力，高效地吸收知识，从而提高学习效率[1]。

第二，提高学生自主学习的能力。……