张 晋

（江苏省徐州市沛县歌风中学，江苏沛县 221600）

引 言

青少年，是国家和民族未来的希望，他们需要正确的价值观引导。唯有不断增强他们的国家认同感，让他们对国家有足够的认知和深厚的感情，国家和民族才有光明的前景。《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出，普通高中英语课程应帮助学生加深对祖国文化的理解，增强其爱国情怀，坚定其文化自信，使其树立正确的世界观、人生观和价值观[1]。由此可见在高中英语教学中渗透爱国主义教育的必要性和重要性。教科书是直接连接学生与课堂的载体，肩负着传承人类文化的使命[2]。然而在英语教材中对英语国家的文化知识呈现较多，和中国文化相关内容较少，造成很多学生缺乏对中国文化的了解，也缺乏运用英语传播中国文化、讲述中国故事的能力。笔者利用现有教材内容，并结合教学案例实践英语学习活动观，探讨如何在高中英语课堂中帮助学生增强国家认同和家国情怀，润物无声地对学生进行爱国主义教育。

一、通过视听拓展渗透爱国主义教育

现代信息技术为英语教学提供了多模态的手段和丰富的资源。教师可以教材为中心，利用互联网查找与教材主题相关的视听素材，以帮助学生深度了解中国优秀传统文化，坚定其文化自信，增强其民族自豪感。

中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华民族宝贵的精神财富。对祖国悠久历史、深厚文化的理解和接受，是培育爱国主义情感的重要条件。……