许 玲

（浙江省江山市贺村第三小学礼贤分校，浙江江山 324100）

引 言

著名教育家陶行知先生说过：“生活即教育。”教师要把课堂内容与学生的生活实际紧密结合在一起，充分调动学生的学习积极性，提升课堂教学效率，使学生体会到生活化学习的乐趣。

一、如何在信息技术教学中融入生活化元素

在信息技术教学中融入生活化元素是指教师根据新课程标准，以学生为主体，以教师为引导，以信息技术和生活实际融合为主要内容的创新型课堂教学模式。教师要充分了解学生的兴趣所在，挖掘可以运用到信息技术课堂的实际生活案例，并做到二者无缝对接，自然统一，使学生快速理解、快速接受，从而更好地利用信息技术解决生活中的问题。传统信息技术教学中，教师只关注知识与技能的传授，而往往忽略对学生信息素养的培养。教师如果在信息技术课堂教学中以学生为主体，站在学生的立场开展生活化教学，并引导学生在生活中应用信息技术知识，就能有效提高学生的信息技术学科核心素养，促进学生的全面发展。

二、在信息技术教学中融入生活化元素的必要性

（一）有助于打破传统教学模式的弊端

在传统课堂教学中，教师多采用灌输式教学方式给学生讲解知识，导致学生的学习兴趣不高。小学阶段正是培养学生信息技术兴趣的关键时期，教师应不断寻找适合学生的教学策略。传统课堂模式更注重单向思维和技能的培养，无法提高学生的综合素质，不符合当前新课程标准的要求。……