许秋端

（福建省厦门市文安小学，福建厦门 361000）

引 言

在当前小学语文教学中，因为淡化文体的问题，说明文教学未能和其他文体一样受到广泛重视。很多教师习惯性地将文体知识作为教学目标，只是对教学内容进行简单的解释。这种重视知识传授、轻视学生情感体验和思维发展的做法，不利于语文教学效率的提升。说明文教学要从培养学生阅读能力这一角度出发，将概念性知识教学转变为能力性知识教学，注重培养学生的逻辑思维和科学精神。

一、小学语文说明文的教学价值

首先，小学语文说明文教学能够向学生传播一些前沿科技信息，培养学生的科学素养，这符合现代教育的要求。说明文中包含的各类知识都和社会自然有着紧密的联系，所以，教师必须看到小学语文说明文教学的重要价值。小学语文说明文的内容紧贴时代发展，引导学生关注人类、关注自然、关注我们生活的生态环境、关注国家的科技进步及未来发展趋势。可以说，说明文教学不仅能够让学生掌握一些自然现象，同时能够拓宽学生的知识面，让学生在生活中成为有心人，学会观察并积累。同时，说明文中蕴含的科技信息以及社会各行各业取得的瞩目成就，能够激发学生探索自然的兴趣。

其次，教师能够在说明文教学中渗透德育，从而促进学生情感的健康发展。小学语文说明文不仅蕴含大量的知识，其中包含的各种精神也会潜移默化地影响学生，尤其是一些人文精神。……