陈鹏 宁夏师范学院体育学院 陈英 定西市安定区大城小学

我国实行改革开放政策之后，社会经济发展十分迅速，国内的教育水平和教育质量也不断提升。但是，从体育教育领域来看，体育课程改革与人们日益增长的物质文化需求之间仍然存在着很大的矛盾。这说明现代体育课程虽然取得了一定的进步，但仍然不能满足社会发展的需要。特别是在今天的中国，人民长期以来对体育有着新的追求，学生们长期以来对体育有着新的期待。大多数学生不再满足于学习运动技能，他们渴望获得更广泛、更全面的体育文化、体育背景和体育历史。这就要求体育课程改革与时俱进，寻求新的突破口[1]。体育教育模式有利于培养学生的体育技能、体育文化、社会适应能力和终身体育意识，效果出人意料。体育教学模式的引入和借鉴，应为我国学校体育课程的改革和发展提供有价值的参考。

一、西登托普运动教育模式介绍

西登托普是美国的一名家喻户晓的学校体育专家，被俄亥俄州立大学聘为荣誉教授，此人也曾来到国内进行讲学，并在我国某知名大学担任客座教授。西登托普先生拥有十分渊博的知识，在多个领域都有十分耀眼的表现，特别是在体育教育行业中发挥着十分重要的作用，深受业内人士的爱戴。运动教育模式包含多方面内容，主比如运动季、团队关系、比赛过程、比赛结果等。运动教育模式和过去经常应用的体……