李绮桥，黄浩民，聂 琼，陈荣军，郭久楠，何 力

（1.广东技术师范大学，广东 广州 510665；2.广州市番禺区职业技术学校，广东 广州 511483；3.广州市黄埔职业技术学校，广东 广州 510730）

0 引 言

5G通信技术的逐步普及与应用，推动着智慧教育的发展，并与教学模式或教学过程有效结合，是促进教与学的方式变革的基石[1]。物联网，即万物相连的互联网[2]。在物联网三层架构中，感知层作为物联网的底层，通过单片机控制各种传感器采集数据后经网络层传输至应用层，因此，单片机技术是物联网底层的核心技术之一[3]。物联网相关的专业课程，如《传感网应用开发》《RFID技术与应用》《自动识别技术》和《无线传感技术》以及相关专业实训、技能竞赛都离不开单片机知识的支持，进一步说明了单片机课程对物联网专业的重要性[4]。

在我国的“十四五”规划中，物联网作为重点发展产业，是国家战略新兴产业之一。该技术应用于连接物体并且提供相关服务的全球信息基础设施，这需要大量的人力资源进行建设、管理和维护[5]。目前，物联网概念下的企业数量众多，社会对物联网人才的需求量很大，但人才供给不能满足需求，供需矛盾巨大，人才形势十分严峻。而中职院校作为培养技能型人才的主力军，肩负着为社会和企业培养物联网技术型人才的重任[6]。可以说，单片机课程的教学效果是否良好，是关乎中职院校能否为不断增长的物联网产业培养充足的一线操作人员的关键。

1 中职物联网……

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