李 江

(西藏昌都市第二高级中学 西藏 昌都 854000)

1.情景教学对高中数学教学的积极影响

1.1 激发学生学习数学热情。传统的数学教学，通常是教师在讲台上为学生进行知识灌输，整个数学课堂会显得单调与沉闷，教师使用的教学方法没有趣味性，不能够激发学生学习兴趣，导致学生在课堂中注意力容易分散，学生一个耳朵进一个耳朵出。而采用情景教学方法，能够改变这种教学现状，这种高效的教学方法能够活跃课堂氛围，促使以前单调的数学课堂变得灵活起来，学生能够被教师讲解的内容所吸引，学生的注意力也会更加集中，学习兴趣也会被调动起来，学生自然会喜欢上数学课，当学生对数学产生了兴趣，学生会更加自主地对数学问题进行探究，情境教学法能够改变学生的学习方式，能够激发调动学生学习欲望。

1.2 锻炼学生独立思考能力。情景教学法，突破了传统教学方法的禁锢，在传统教学中，教师是课堂中的主导人物，而非学生，学生常常处于被动状态，容易注意力分散，一切的课堂讲解进度都是教师来操控的，而情景教学法和传统教学法大有不同。教师将数学内容和实际生活进行有机融合，将课堂时间还给学生，让学生进行自主探究，在这一过程中，学生将数学所学知识应用于实际生活中，能够锻炼学生的想象能力，创造能力等，提高学生的数学综合能力。

1.3 增强师生之间的情感。情景模式的帮助下，能够增强学生与教师的情感。……