邹永志

(广东省韶关市乳源瑶族自治县乳源中学 广东 韶关 512700)

在如今这个信息化的时代背景下，培养具备计算思维的人才是非常重要的，不仅可以推动学生未来的发展，而且还能为国家建设添砖加瓦。python语言具有简单易学、开放性强、开发库功能强大等特点，学生在学习python的过程中，可以更加专注地寻找解决问题的方法、分析程序在各个领域中的应用，将python融入到初中信息技术教学中，对培养学生的计算思维有非常积极的作用。初中生的思维处于快速发育阶段，在此时期对学生进行计算思维的培养，能够让学生有更深刻的印象，为学生未来的发展奠定基础。因此，初中信息技术教师要转变传统教学观念，丰富现有的教学方式，以python为基础展开课堂教学，完成对学生计算思维的培养。笔者通过对教学经验及实际案例的分析，总结出了如下几点策略。

1.教学内容生活化，让学生产生兴趣

初中生虽然已经具备了已经的分析问题、思考问题、解决问题的能力，但由于思维意识发育尚不成熟，很难主动运用所学知识去解决生活中的问题，这导致学生认为学习书本知识没有太大的用处，进而降低了学生的学习兴趣。因此，在日常的教学中，信息技术教师需要鼓励、引导学生积极思考python计算机语言算法与现实生活中事物的联系，以此来激发学生的学习兴趣，启发学生的思维能力和想象能力，从而完成对学生计算思维的培养。[1]除了教学中的引导与鼓励，教师还要努力将教学内容变得更加生活化，尽量以生活中的事例来填充python教学，让学生对python学习产生兴趣。……