林冬萍

(福建省晋江市深沪镇中心幼儿园 福建 晋江 362200)

我国具有悠久的历史，向来注重人的文明礼仪、道德品质，这也反映了一个人的修养，开展德育主题课程引导对幼儿健康成长起着非常关键的作用。

1.农村幼儿园德育教学现状

如今农村幼儿园的德育教学与乡镇幼儿园有着一定的差距，德育教学过于形式化；许多教师的主要工作重心在于幼儿的管理方面，重视幼儿的安全性，只要幼儿在幼儿园期间没有出事故即可，对德育教学落实得并不到位。农村幼儿园教师在开展德育教育时仅仅发号施令，幼儿非常被动地接受德育教学，教师没有耐心循序渐进地引导幼儿养成高尚的道德品质和价值观念[1]。在这样的情况之下幼儿遇到事情非常胆小，存在不讲礼貌的行为，自身的个性发展严重受到阻碍。

2.德育主题课程开展策略

2.1 丰富教学形式，引导幼儿感悟传统美德。与乡镇幼儿园的德育教学活动相比，农村地区的德育教学明显比较单一，仅仅是采取口授的形式教授幼儿应该怎样做。农村地区的幼儿阅读量明显达不到要求，教师在开展德育主题课程时可以开展读书活动。阅读可以使人明智、博彩、怡情……，幼儿能够从书籍当中汲取无穷无尽的知识，从书籍当中了解许多影响自己价值观念、道德品质的故事，幼儿的年纪较小，实际阅读能力和理解能力有限，幼儿园可以引导幼儿阅读符合自身年级阅读的绘本，从绘本中增加个人感悟，学到各类高尚的品德和品质。