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创设整合小游戏,实施提升大素养
——例谈幼儿园户外体育游戏方案的设计与实施

2021-11-21郑建梅

读与写 2021年9期
关键词:游戏素养情境

郑建梅

(四川省成都市双流区东升丰乐幼儿园 四川 成都 610000)

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”体育游戏在激发幼儿锻炼兴趣,促进幼儿动作发展,提高幼儿身体素养,培养幼儿意志品质等方面有不可替代的作用。广大的幼儿教师应高度重视幼儿户外体育游戏科学有效地开展。但部分教师对幼儿户外体育游戏的重要性认识不足,组织体育游戏的随意性过大,安排体育游戏的科学性欠缺,实施体育游戏时安全措施不到位的现象。如何在幼儿园中有效实施户外体育游戏呢?

1.针对性设计

设计幼儿体育游戏要综合考虑幼儿的身心现状,幼儿园的活动场地和设备设施,教师的实施情境等方面的因素。设计幼儿体育游戏的困难定会让很多教师望而却步。因此,建议设计的游戏以小型的户外游戏为主,通过几个小游戏去组合成大型的游戏方案。这样幼儿教师可以循序渐进地从小到大,从易到难,不断提升自己设计和实施体育游戏的能力。现在以“大鱼跳跳跳”游戏为例具体说说设计小型体育游戏要注意的事项。

“大鱼跳跳跳”游戏:在地上呈现一条长长的大鱼,其中头胸尾中不同的宽度。幼儿根据自己的能力自由选择不同的宽度进行跨跳。要求跨跳时脚不能踩到鱼身,按顺序跨跳。……

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