蔡敏妍

(广东省广州市海珠区海珠幼儿园 广东 广州 510240)

引言

在幼儿教育当中，学校教育、家庭教育以及社会教育是相互辅助的，学校以其专业的社会职能，可以聚集更多的社会资源投入到教学当中，这让孩子们的学习呈现出更多的可能。以我所在的幼儿园来说，本园所在的海珠区拥有邓世昌纪念馆、孙中山大元帅府纪念馆、廖仲恺何香凝纪念馆等重要场所，这都是孩子们接受社会教育的重要资源。如果我们在教学当中能够加以利用，整合在整体的教学过程当中，就能够为孩子们呈现出更好的教学内容。

1.幼儿园社区场景化红色教育资源利用中存在的问题

1.1 资源利用未经整合。本人任教的幼儿园位于广州市海珠区，幼儿园附近的社会红色教育资源是比较丰富的，这可以说为我们的工作提供了很大的便利，但是在实际的运用过程中，却也会存在一些问题。其中最大的问题是一些教师对于这些社会资源的利用未经整合，只是简单地将其嫁接在我们日常的教学工作之中。

所谓整合，是说我们在幼儿园当中的教学工作需要与这些社会资源的利用有衔接。比如说孙中山大帅府纪念馆这个资源，能够为孩子们提供一个良好的感受历史的实际场景，但是如果只是简单地在园内教学之外将孩子们带到纪念馆进行参观，那么这种参观能够让孩子们吸收的内容就非常有限，甚至很多孩子们在参观之后还不明就里，只当作是外出游玩了一次，这是无法达到我们的教学目的的。……