严晓燕

(广东省惠阳高级中学 广东 惠州 516001)

对于初中班主任来说，当前开展班级管理工作不再是单纯的进行常规化管理，而是需要我们更加注重对学生进行思想道德教育。这就需要我们在对初中学生进行德育教学工作的过程中充分了解当前学生的性格特征，制定出有效的德育教育策略，从而促进学生形成良好的道德观念，树立正确的价值观和人生观。在进行德育工作的过程中实施激励策略，通过实际和理论相结合的方式，将充分调动学生的积极性和兴趣，鼓励和激发学生进行更高层次的德育行为。在实际的教学工作中，我们可以从以下几方面入手实施激励策略。

1.榜样力量的激励

初中阶段的学生大多是家庭中的独生子女，他们受到了家长的过分溺爱，这样的爱不利于学生的身心健康发展，在一定程度上使当前学生产生了较差的荣辱感。对于一名初中班主任来说，如果想要将德育工作的有效性提升上去，那必须要注重激励政策的方法，而榜样激励能够帮助学生自己形成正确的价值观和人生光，提升自己的道德修养。比如，在进行班级班会的过程中，我们可以在班会中提出，在全校进行卫生评比的时候某某班级取得了非常优异的成绩，他们的班级不仅整洁干净，学习环境讨人喜欢，每个学生在学习上也有不同程度的进步。而我们班学生不比他们差却在这方面还不是特别理想，同学们有什么想法呢？我……