陈 薇

(湖南省长沙市长沙县龙塘小学 湖南 长沙 410100)

一个班级管理得好不好不仅对学生的学习成绩有一定的影响，还在一定程度上影响着学生的身心健康。有效的班级管理，有利于提高学生们的凝聚力，增加学生的班级集体荣誉感，为学生创造良好的学习氛围和学习习惯，实现学生的全面发展。

1.搞好班级管理，良好的师生关系是前提条件

1.1 要热爱学生。现在，由于家庭和社会等原因，孩子越来越表现出以自我为中心，缺乏与人交往的经验，同学之间常常为小事而争吵，吃了亏也决不罢休。而且由于社会越来越先进，孩子也显得越来越聪明和成熟。作为班主任，不能简单粗暴的管理和思考，而要从内心去爱孩子，要相信每个孩子都能成为一名好学生，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的所思、所想、所需。有时，一个微笑，一句话语，都有可能改变孩子的一生。爱心，如一缕春风，吹进孩子们心灵，如丝丝春雨，滋润孩子们心田。在爱的教育管理下，一个个学习标兵如雨后春笋般的破土而出，一张张纯真笑脸如雨后山花般烂漫开放。

1.2 要亦师亦友。出了热爱学生，班主任更要与学生成为朋友，要放下架子，不能过分自尊，更不能抱着与学生斗的心理，让学生们感受到你的真诚，让学生敢于向朋友一样表达出自己的真实感受。这样才能让孩子们信任你，喜欢你，乃至于愿意服从班级管理，做一个优秀的学生。

1.3 要公平公正。在工作中，班主任也要平等地对待每一位学生，绝不偏心，不能因为学生的成绩不好、调皮捣蛋、衣着习惯等对学生有所偏爱，要以平等心、平常心对待学生，走近学生的心灵，站在学生的角度看问题，才能将心比心，搞好班级管理。……