齐 莉

(湖北省武汉市青山区教育局体育卫生艺术站 湖北 武汉 430080)

微课是指以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的新型网络课程资源，它最早起源于美国墨西哥，在2011年左右传入我国，借助信息化教学理念和新课改的推行渗入了我国各个阶段的教育中。[1]

1.高中体育教学中运用微课的重要价值

1.1 提升了学生的学习自由度。传统意义上的教学场所是教室，环节是课堂，开展者是教师，三者缺一不可，即是教学的基础条件，又是教学的局限框架。从我国传统的教学来看，很多学生的学习主要依赖于教师，主要原因包括应试教育以教师的知识灌输为主和学生缺乏自主学习能力，两个问题的存在严重阻碍了学生的个性化发展和学科进步。而在微课教学模式下，学生可以根据自己的课余时间和空闲时间去自主选择最适合自己的微课视频去学习，包括知识的预习、回顾、总结和查漏补缺等等，微课最大程度上保障了学生学习的自由度，减少了传统教学的局限性。

1.2 保障了学生的学习记忆点。体育的学习很多内容都涉及到了运动项目的动作，动作是体育学科的核心，同时也是难点和学生容易出错的部分。在微课教学下，教师可以在利用相关运动的微课视频去组织教学，让学生在更加直观、正确、科学和有效的方式下了解运动项目的动作。[2]同时，体育课堂往往是……