冯惠勇

(广东省广州市增城区增城中学 广东 广州 510000)

引言

在新课程目标改革的背景下，体育课程受到了广大教育工作者的重视，田径专项训练在体育课程中占据着十分重要的地位，并且在根本上决定了高中生的综合成长，在高中体育选项教学中，如何激发学生对田径运动的兴趣成为了教师需要研究的重要课题。因此，教师可以根据学生的实际情况和发展需求设计训练方式，保证专项训练的有效性。

1.高中体育选项教学背景下田径专项训练的现状

在高中体育教学中，教师由于受到应试教育的影响并没有重视学生的主体地位。教师在设计训练方式时没有顾及到所有学生的运动需求，“一刀切”的训练方式会让部分学生在训练时超出身体负荷，所以导致学生未能发展真实的身体需求。同时，高强度的田径训练成为了学生心中的挑战，学生会对其产生抗拒心理，造成了气氛沉闷的课堂。[1]

2.高中体育选项教学背景下的田径专项训练策略

2.1 构建信息技术情景，规范动作示范。随着信息技术的快速发展，信息化教学手段也可以被运用于高中体育教学中。教师采用信息技术可以指导学生掌握规范的田径运动动作，并且为学生营造出良好的室内体育教学氛围。由于田径运动的特殊性，所以教师在向学生展示规范性动作时很难让全体学生看到细节，那么教师就可以在室内借助多媒体让每个学生都能够形象直观的观看田径运动的技巧，从而提升田径运动的专业技能。……