吴国富

(浙江省诸暨市浬浦中学 浙江 诸暨 311800)

随着新课程改革的不断深入，新课标对高中信息技术老师们的教学水平和教学目标提出了新的要求，为了立足学生发展的实际，对学生进行针对性的指导，老师必须要着重培养和提高学生们的科学探究精神、灵活的思维方法和高尚的节操，才能为学生的可持续发展打下坚实的基础，帮助所有的学生学好信息技术知识，并学会灵活地应用学科知识解决实际问题。接下来，笔者谈一谈自己关于核心素养背景下，利用合理的教学方法提高高中信息技术教学的有效性，希望能够促进学生综合素养和能力的提升。

1.积极创设问题情景，激发学生的学习热情

为了提升高中信息技术教学的有效性，笔者认为老师必须要为学生创设积极的教学情景，帮助学生放松自己的身心，鼓励他们投身到课堂上，参与到学习的各个环节当中，否则，学生的学习就无法实现同步，师生互动的效果也大打折扣。[1]所以，为了激发学生对信息技术知识的学习欲望，老师就要注意教学氛围的趣味性、丰富性和生动性。另外，在创设问题情景的基础上，老师还要注意观察每个学生对提出问题所做出的反应，比如，有的学生上课的时候表现得就非常的活跃，经常对老师说的话做出反应，眼睛睁大，点头微笑，而有的学生面对老师的目光和提问会主动回避，大多情况下沉默不语，这个时候，高中信息技术的老师就要多加注意，才能根据学生们的反应更好地展开问题驱动教学。……