李善国

(青海省西宁市园山回族小学 青海 西宁 810000)

合作学习不同于传统的教学模式，它采用的是两人或多人合作的方式，将学生们聚集在一起，发挥各自的特长，共同将学习任务完成的更好的方式，极大程度的发挥了每个学生的才能。这样的教学模式，不但提高了课堂效率，还提高了学生的课堂参与度，学生间互相交流也促进了同学关系的发展。

1.小学信息技术教学开展合作学习的重要性

1.1 基于合作学习可以培养学生合作意识。如今社会环境复杂，想要站稳脚跟，需要从小培养学生的合作意识。[1]只有合作学习，具备团队合作的意识，才能与别人共同进退，建立友好的人际关系。

1.2 基于合作学习可以培养学生自主能力。在新课标的实行下，课堂逐渐以学生为主要对象，在进行合作学习的时候，教师组织学生同组交流、互相探讨，学生勇于发言的同时也需要倾听别人的看法。这样才可以更好的发挥合作学习的最大效用。通过合作学习交流环节，不但可以培养学生的自主能力，也可以提高学生的口语能力。

1.3 基于合作学习可以培养学生的责任感。在相互合作、相互交流讨论的过程中，学生需要充分的投身于互动中，教师利用合作学习的方式，不仅充分发挥能力优秀的学生的优势，更带动了能力稍弱一点的学生的进步，同学之间互相帮助，一起进行教师布置的学习任务。合作学习的模式，让学生体会到合作环节每个个体的重要性，培养了他们的责任感。……