翁晶晶

(福建省武夷山市第二中学 福建 武夷山 354300)

初中英语教学的重要性是显而易见的，提高初中生的英语综合能力的重要手段就是利用文本深层次解读进行阅读教学。英语阅读的内容形式即文本，阅读文本有深入的理解、有效的解读是阅读的要求，这样对理解文本本身的背景、结构、语言词汇的运用都能跟好的把握，对英语知识的理解和记忆都会有实际效果。教师要采取多样灵活的方式进行讲解，在文本内容、文本结构等方面掌握语言词汇、句型等切入的关键点，在明确的目的性要求下，以学生为主体，结合学生的认知能力、知识结构等加强学生对文本、文学、文化的解读和思维。[1]

1.分层次深化解读文本，注重英语结构的把握

英语阅读的有效性在于文本的理解的层次化分析。教师要注意把握教学的步骤，结合学生的知识水平，由易到难，由浅入深，使学生的理解层次不断深入，在知识的整体把握上上升到英语技能的强化方面。教师要把握教材内容的学习标准和学习目标，根据文章篇章结构、内在含义设计问题，提高学生对文本加工处理的能力，为听说训练创造机会和加强修为。因此，教师要第一步把握阅读理解的要旨，就是对文字、语义、语法、修辞进行分别解析，让学生凭借自己的语言文化背景、生活经验等理解文本的字面含义，通过联想和想象，让学生进入到文本的场景中，领会在此处单词的意思，句型在此处的运用意义，对自己利用这种句型和词语进行写作或是对话有更深的理解，能更好的运用。……