王珠钦

(福建省平潭第一中学 福建 福州 350400)

微课在初中英语教学中的应用，增加了初中英语教学的趣味性，为学生创造更丰富的教学情境。激发了学生的学习热情，使学生更好的学习英语知识，逐渐提高学生的英语素养。在实际教学过程中，我们广大英语教师要更好的运用微课来合理教学，逐渐提高自己的教学效率，完成初中英语的教学任务。

1.教师运用微课完成课前准备工作

随着我国科技的发展，微课已经慢慢进入了初中英语的课堂，并且在教学过程中起到了重要的辅助作用，学生通过观看生动的视频、图片，聆听美妙的音乐，来直观的学习初中英语。课前的准别工作至关重要，所以在课前，教师要根据要讲授的新知来筛选资料和素材，制作生动有趣的微课。一般情况下，微课内容可以是一个几分钟的小视频，可以是一首歌，可以是几张图片，可以是一段文字描述，也可以是一个知识点，还可以是一个情境故事。总之，微课的内容专一，形式多样，英语教师要根据实际的教学内容来完成微课的制作。[1]

例如，在仁爱英语初二下册unit6讲授英语句型“How about exploring Tian'anmen Square?”时，课前英语教师可以根据句型how about…来为学生创设教学情境。英语教师课下搜集一些名胜古迹的图片和视频，例如万里长城、秦兵马俑、北京故宫、桂林山水、承德避暑山庄、杭州西湖、苏州园林、日月潭等等。在课堂上英语教师带领学生开展一个“暑假出游计划”的讨论会，让学生学会运用句型how about…。英