周 朗

(陕西省西安市长安兴国小学 陕西 西安 710000)

基于核心素养的小学英语读写结合教学，就是指学生的英语核心素养要被重视，并以小学英语课本内容作为依托，来培养学生的语言、思维和文化等各方面的能力，让英语读写教学模式有所创新，让学生可以更好地做到对读写结合的尝试，把更多的时间留给学生支配让他们增加阅读量，对学生日常的写作练习进行引导，让学生的读写习惯得以良好的培养，在英语写作方面可以每天积累素材，让学生可以更加得心应手的运用所学英语知识。

1.小学英语读写结合教学现状

1.1 教学方式陈旧。虽然现在的教育推崇创新改革，但是实际教学中很多教师的教学模式并没有创新，依然以传统守旧的模式进行教学，例如读写练习时，依旧是先阅读练习然后在写作练习，过于单调乏味的教学过程、没有创新的教学模式，让学生的学习积极性大大降低，课堂参与度直线下降，这对学生的学习是不利的[1]。

1.2 读写积极性低。英语课程的教学质量要被提高，并培养学生的核心素养，就必须让学生参与进来，教育才能发挥它的作用。可就目前小学英语课程来看，学生的阅读和写作的参与热情都不高，也没有形成很高的自主学习意识，学生在平时也无法养成读与写相结合的好习惯，单纯依靠教师在课堂上对学生进行督促教育是远远不够的，学生还需要被科学的指导，让其课上积极性被激发，来提升英语读写结合教学效果。……