叶美华

(福建省建瓯市东峰镇中心小学 福建 建瓯 353121)

阅读，是小学多门学科教学过程中都会涉及到的教学内容，很多小学数学教师可能会有这种误解，那就是阅读能力的培养那是语文教师或者文科教师的职责所在，我们数学学科只要负责其他方面的教学就好了。其实，这是一种错误的观念。《数学课程标准》明确指出："数学应注重培养学生包括数学阅读能力、应用能力和探究能力等各种能力。"所以，咱们数学教师必须加强对学生数学阅读能力的培养。

1.发挥媒体教学的先进性

小学数学教学过程中，教师应充分发挥媒体教学的先进性，通过多种现代教学技术和教学方法，大力激发学生数学阅读的积极性和主动性，提高数学课堂的容量，有效提高小学数学阅读能力。例如，可以将一些有趣的数学故事和历史故事设计成微课，在课堂上进行播放，或是让学生自己阅读课件上的阅读材料，这样既可以帮助学生养成良好的阅读习惯，又可以学到更多的数学知识。例如，在学习了《比的认识》后，教师除了让学生欣赏到书本上按照黄金分割比设计的图案--古希腊雅典古城巴台农神庙，还可以增加课外阅读材料，如埃及的金字塔。那些金字塔形似方锥，大小各异，但塔底面的边长与高的比都接近于0.618。除了建筑，也可以让学生了解黄金分割在绘画、音乐、生活等方面的广泛应用。多媒体技术的运用，使教学内容图文并茂，声情并茂，更容易引起学生的兴趣，他们也就更主动进行数学阅读了。……