许婷婷

(福建省德化县实验幼儿园 福建 德化 362500)

全球有六千多万闽南人是伴着闽南文化长大的，可是到了我们这一代的年轻人却哼不上几句闽南童谣，这种既熟悉又陌生的艺术形式曾几何时远离了我们的生活。作为极具地方特色的非物质文化遗产，闽南童谣急需我们传承和发展，根据《幼儿园教育指导纲要(试行)中明确表示：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。”因此我们在幼儿园教学中可以尝试加入闽南童谣的教学内容，让孩子们在幼儿园有更多美好的回忆，也让他们能接受本土文化的熏陶，使得闽南童谣得以传承。

1.闽南童谣在幼儿园教学中运用的重要价值

闽南童谣作为本土民谣，有着地方特色，在幼儿园教学中运用闽南童谣，可以更好地挖掘其价值，让幼儿体会到地方童谣的乐趣。而教学过程中所弘扬的闽南童谣有着特殊的教育价值。

闽南童谣是以闽南方言进行创作和传唱的儿童歌谣，丰富多彩的闽南童谣是很多闽南人小时候美好的回忆，历代的闽南百姓根据儿童的理解能力、心理特点，用丰富多彩、生动活泼、诙谐风趣的闽南方言汇编成了一首首的童谣，让儿童更加的朗朗上口，使得儿童在童谣的熏陶下加深对家乡的热爱和对地方文化的认同感，闽南童谣内容语言的趣味性、生动性和灵活性更为容易引起幼儿的兴趣，在教学过程中，不仅能够提升幼儿的语言学习兴趣，而且能够提升幼儿的语言表达能力。……