姚双双

(宁波国家高新区(新材料科技城)贵驷小学 浙江 宁波 315201)

1.小学英语语音教学的现状以及趣味游戏教学法的提出

1.1 小学英语语音教学的现状。在过去，教师更加注重学生的素质，这使得“哑巴英语”的情况更加严重。大部分学生不使用英语进行大胆的表达，降低了口语表达的效果。[1]课程标准指出:“语音教学是语言教学的重要内容之一。自然标准的语音语调为有效的口语交际打下良好的基础。”语音知识是语音学习的重要组成部分。语音知识教学的目的是帮助学生了解英语语音的特点和规律，帮助学生更好地感知英语语言，更有效地模仿英语语音语调，更准确地接收英语语音信息。因此，小学英语教师需要改变传统观念，重视学生的语言表达能力，为学生创造良好的环境，让他们在这样的氛围中积极发言，展示自己的语言表达能力。根据现状和教学需要，笔者根据多年的教学经验，建议在语音教学过程中适当引入游戏教学法。

1.2 趣味游戏教学法的提。游戏教学法遵循学生的认知规律，相对于中学生，小学生的好奇心、学习动机、个人表达欲望和勇气等都处于最佳状态。这种方法在情感因素上起到了积极的作用，激发了学生的学习积极性，提高了语言学习效率。这种方法为学生创造真实的情境，用知识进行交流，激励学生努力学习，获得更好的知识。与此同时，课堂环境中的游戏也更加活跃，小组成员就做什么、说什么、如何取胜提出建议，小组之间相互竞争，提高技能，增加知识，学生通过合作和竞争获得知识。……