雷玉学

(重庆市涪陵城区第七小学校 重庆 涪陵 408000)

引言

随着新课改的不断深入，小学语文教学模式也有了新的转变，分层教学模式的出现更加适合小学生的学习。所谓分层教学，就是教师根据教学大纲规定的内容，在同一个班级中根据学生的学习能力及学习需求而制定不同的教学目标，同样也会采取不同的教学方法。在立德树人的前提要求下，开展小学语文分层教学，既能满足所有学生的学习需求，还能有效的丰富学生的精神，从而提高学生的综合能力，促进学生得以全面发展。

1.基于立德树人背景下小学语文教学中分层教学的意义

所谓的立德树人首先要培养学生的爱国情怀，因为有国才有家；其次就是要培养学生的良好品质，传承和发扬中华传统美德。这就需要教师在进行小学语文教学时，充分的将“德智体美劳”融入到小学语文教学中，使其学生树立正确的价值观与人生观，培养学生良好的品格，同时提高学生语文的学习能力。这也对小学语文教师的综合素养提出了更高的要求，教师在日常教学活动中，要充分结合学生的特点、学习能力以及思维能力，将学生科学合理的分为不同的等级，并根据学生的具体情况制定不同的教学目标、不同的作业布置及不同的评价标准。在小学语文教学中应用分层教学，既可以满足所有学生不同的学习需求，还可以帮助学生树立学习的信心，从而提高自身的学习能力[1]。……