张 萍

(山东省青岛陵县路小学 山东 青岛 266000)

引言

在新课改的要求下：“小学语文课程的学习旨在提高学生的思想品格和审美情趣，逐步培养学生良好的品格和健全的人格，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。”小学阶段的学生如同一张白纸，是塑造学生良好人格以及培养正确价值观的重要时期，所以，小学语文教师要加强立德树人的教学理念，优化多种教学方案，激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的参与到小学语文教学中来，从而构建小学语文高效课堂[1]。

1.新课导入环节构建小学语文高效课堂

在小学语文教学过程中，教师要勇于创新，跟上时代的步伐，优化教学内容与形式，充分激发学生的学习热情，所以教师可以充分借助课堂导入环节，从而更好的构建小学语文高效课堂。例如，教师在讲解《植物妈妈有办法》这一内容时，我们可以充分利用课堂导入环节，教师经过一系列的教学设计，对学生进行立德树人的渗透。通过文章的学习，使学生充分了解植物种子是怎样进行传播的，鼓励学生进行大胆的讲述，以此来激发学生的学习热情。然后教师在结合学生们的讲述做出补充，以教材为依托，详细的介绍各种植物种子的传播方式给学生营造一种神秘的氛围，有效激发了学生的好奇心和探索欲。教师可以在课前搜集关于植物种子传播的方式，以动画的形式为学生展现，学生通过最直观的感受使学生充分体会大自然的神秘。……