王 辉

中国写作学会成立40周年大会暨2020年学术年会于12月26日举行，全国各地学者围绕“写作学科的历史与未来”主题和“写作学历史与契机”“写作教学理念与实践”“写作学科当代发展”分论题做学术报告。本次会议既有对写作学科历史起源的回溯，又有对写作学理论问题的深入探索，同时还涉及高校写作教学模式、教学方法、教材建设等具体写作实践的讨论，充分体现了当下中国写作学不断创新的生命活力和研究生态。

一、主题阐释：写作学科历史、现状及未来的新认识

中国写作学会第九届理事会会长方长安在致辞中指出，中国写作学会40年来始终致力于联合全国写作界力量，在改革开放的大潮中与时俱进，以各种形式努力促进写作学科的建设与发展。如今历史已经进入到新时代，我们不仅要回顾来路，总结已经取得的成就，更要坚持不忘初心，谋划新的发展愿景。方长安呼吁，“中国”“写作”“学会”构成了我们的三个关键词，“中国”是我们的身份，“写作”是我们的专业研究范围，“学会”决定学问性、研究性是我们的特征和属性，我们应围绕这三个关键词研究写作问题，讲好中国故事，建构中国自己的写作学。

回顾学科历史、展望与规划学科未来是本次大会的核心议题。时代和社会发展对写作学有什么期望、写作学能对社会和时代发展做什么，是写作学科不得不回答的问题，主题发言阶段的7位学者围绕这一主题分享了自己的思考。

武汉大学涂险峰和四川大学李怡都认为写作学科不应自我孤立在学科或课程教学内部，而是要拆除学科边界，让写作成为所有学科教育乃至日常生活的一部分。……