汪波 李慧萌 潘声东

(皖西学院体育学院 安徽六安 237012)

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》《安徽省教育厅关于在全省高校推行公共体育、艺术教育俱乐部制教学改革的意见》（皖教秘高〔2018〕60号）等文件精神，进一步深化安徽省高校公共体育教育教学改革、推动高校实施体育教育俱乐部制与学生社团活动的紧密结合，切实提高大学生的体育文化素养和体质健康水平，目前公共体育俱乐部制改革实践正在安徽省高校如火如荼地推进[1]。然而，由于高校体育俱乐部制改革在安徽省尚属于摸索阶段，对高校体育俱乐部制教学质量的考核评价尚未建立一个科学、合理的标准，因此，已进行俱乐部制教学改革的高校难以准确把握其教学运行效果。同时，与其他学科相比，缺乏合理的教学评价指标体系也导致学校教学管理部门难以对其教学质量进行准确界定。鉴于此，该课题以安徽省应用型联盟高校某校为例，以学生学习成绩评价为切入点，探讨公共体育俱乐部制教学改革问题，旨在为完善高校体育教学质量评价及其监控体系以及推进高校公共体育俱乐部制教学管理提供有价值的参考。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

该研究以安徽省应用型联盟高校W高校公共体育俱乐部学生学习成绩评价为研究对象。该校是教育部批准设立的省属综合性本科院校，2013年首批通过教育部本科教学审核性评估，2014年获批安徽省地方应用型高水平大学立项建设单位。……