许明 苏州工业园区景城学校

近些年来，随着新课程标准的实施和落实，小学体育课堂也取得了一定新的发展成效，学生的体育技能和能力也逐渐增强。而在小学体育教学中，做好课堂教学评价，是强化学生学习信心、提高学生体育兴趣的重要措施，对于培育更多德智体美劳全面发展的新人才有重要的现实意义。但从当前小学体育教学课堂的教学评价来看，在学生评价方面也有较多的问题存在，只有从小学体育课堂评价的现状入手，提出有效的新的评价措施，把握好对小学生的评价，才能充分的发挥出以评促教的积极作用，从而充分提升小学生的自身素质以及小学体育教学的效率。

一、小学体育课堂学生评价的重要性

新课改要求体育教师在小学体育教学中要重视和关注学生的感受，并将学生作为课堂教学的核心，同时还需要做好课堂教学的评价。课堂评价是影响小学体育教学质量以及学生个体发展的关键因素，必须要引起教师的高度重视[1]。

小学体育课堂评价，是指教师使用科学的方法和标准来评定学生的课堂表现。课堂评价在小学体育教学中十分重要，具体来说，可以从以下方面进行分析：第一，对小学生体育课堂上的表现进行合理的评价，能够对学生的内在体育潜力进行判断，可以为体育健将的选择做好铺垫；第二，体育课堂上的评价行为，可以对学生的实际学习情况以及表现进行分析，从而能够多角度的评价和判定学生的体育学习成绩；……