杨皓 同济大学

自古以来，教育都是首要教做人，做好人，为了国民素质的不断提高，社会形成了一系列的道德约定来督促人民。高校教育是我国教育的重要组成部分，同时高校教育也是学生们进入社会的重要保障。在高校体育教学中，要积极的利用道德精神培育不断提高大学生的综合素质，从而指导他们更好的进行实践。在我国的高校体育教育中，道德精神培育是必须要进行的内容，而大学生体育教育通常主要学生发散思维的培养，鼓励课堂上出现不一样的声音，因此往往更加的多元。但是，目前我国高校道德精神培育的质量基本无法得到保障，高校道德精神培育的课程比重也相对较低，这种趋势对于当代社会背景下的大学生来说是非常被动的，所以高校教师必须要尽自己的力量改变目前高校道德精神培育课堂教学中的不足，进一步提高高校学生体育教学中对道德精神的培育。

一、高校体育教学与思想道德教育的关系

（一）体育教学特点是优化思想道德教育的重要体验

高校的体育教学与中学不同，在我国高校的体育课中，采用的模式都是以选修的方式进行的，通过学生的爱好进行体育项目的选择。高校体育课堂的教学制度建设通常比较完善，主要的目的是通过课堂教育增强学生的体育技能，从而增强学生的身体素质，同时不断提高其综合能力。学生在进行体育学习的过程中，要积极的了解体育的基本知识，不断适应体育教育的环境，遵守课堂秩序和体育竞赛的规则，从而不断增强自己的体育意识。……