李京生 赵俊华

(北京理工大学体育部 北京 100081)

1 我国高校乒乓球教学现状分析

1.1 教学课程设置不够合理

如今我国高校乒乓球教学中，普遍存在课程设置不合理的问题，这主要是因为高校对乒乓球运动普遍缺乏足够的重视，我国各大高校基本都是将乒乓球设置为选修课程，时间分配不合理，大大缩短了学生学习乒乓球项目的时间，也不利于教师对乒乓球运动的知识进行系统、全面的教学[1]。另外，由于教学时间不够充足，学生也无法利用有限的课堂时间有效练习乒乓球运动技能，从而影响了学生学习乒乓球运动的效果。

1.2 教师综合素质不够高

教师自身的综合素质对乒乓球教学质量有着很大的影响。如今，我国一些高校中的乒乓球教师，其专业水平还有待进一步提高，这主要是因为高校专业的乒乓球教师数量相对较少，通常由一个体育教师担任多个体育项目的教学训练工作，虽然这些体育教师之前所学的也是体育专业，但是其掌握的乒乓球运动技术还不够专业，只能向学生教授一些简单的乒乓球运动知识及技术，并不能传授更加专业的运动技巧及知识，大大影响了学生的学习效果[2]。另外，一些体育教师由于缺乏足够的职业素养，对乒乓球课程缺乏足够的重视，认为高校乒乓球课程既不能培养专业的乒乓球运动员，也不是非体育专业学生的必修课程，因而没有必要重点教学，存在投机取巧、敷衍应付的现象，影响了高校乒乓球教学质量。……