史伟芳

（黄河交通学院，河南 焦作454150）

辅导员引领学生思想政治的建设、支持学生多样能力的发展、组织学生各项活动的开展、构建学生多方网络的支持和管理学生日常琐碎的生活等,是学生重要的引路人和支持者［1］。因此,在高等教育日益进入大众视野的过程中,辅导员对促进学生成长发展的重要性也不言而喻。然而,目前高校辅导员职业倦怠主要表现为工作积极性不高,工作中由主动性演变为被动性,以呆板和固定的思维模式应对问题的变化；逐渐消极、否定和不发展应对事物；突发事件应对失败后,自我评价逐渐降低。高校辅导员长期职业倦怠的存在,将从思想上直接影响学生接受思想政治教育的效果,在情绪和行为上潜移默化地影响学生各项能力的发展。因此,应积极寻找引起问题的因素,消除产生的负面影响,促进辅导员的自我提升,做好思想教育环节的重要“引路人”。

一、社会工作理论与方法应用到高校辅导员工作中的可能性

社会工作坚持以人为本,运用专业的工作方法和技巧达到助人自助的目标,是一种科学的助人活动。将社会工作的价值理念和方法技巧运用到高校辅导员工作中,可以提升辅导员解决问题的能力,使其采用更科学的理念和方法促进学生的成长。

价值理念。在学生管理中,高校辅导员应坚持为以学生为本的价值理念,将学生的发展和提升作为工作的中心,利用各项资源促进学生思想、学习和生活上的提高。……