潘卓超

（北京电影学院，北京100088）

积极推进高水平特色型大学建设，是落实党的十九届五中全会提出“提高高等教育质量，分类建设一流大学和一流学科”的要求。确保高校保持特色和竞争力的关键在于师资队伍，教师人力资源贡献度直接决定了特色型大学建设的程度和效果。因此，特色型师资队伍建设对于高水平特色型大学建设至关重要。北京电影学院作为一所高水平特色型大学，在七十多年的办学历程中，形成了教学、科研、创作“三位一体”的办学格局，这也决定了学校师资队伍需要由电影专业知识讲授、科学研究以及电影实践创作三种能力兼具的特色型人才构成。基于此，本文尝试以北京电影学院为例，重点论述教师人力资源管理对于特色型师资建设的作用，探索如何通过人力资源管理相关实践，进一步凝聚和发挥特色型师资的人力资本，为学校特色发展做好智力支持。

一、特色型师资队伍建设的必要性与人力资源系统支持

（一）特色型师资队伍建设的必要性

特色型师资队伍植根于学校的发展历史，具有与学校特色相契合的专业气质和素养，是学校特色的核心体现。可以说，特色型师资队伍建设更多体现为学校整体发展的需要，是一种内生需求。

1.历史传承的需要

学校师资队伍的构成从历史上就有着较为鲜明的特色。自建校伊始，师资队伍就坚守电影创作和理论研究的前沿，通过结合先进理论和实践的学习形成特色经验，指导学校在电影领域的特色型发展。……